放学! (但回收永远是) 2018-11-02 09:06:01

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一般意义上说,当孩子们没有得到他们想要的东西时,孩子们可能会持久,顽固,甚至发脾气但是当他们想要的东西支持一个好的行为,例如将回收习惯带回家时,父母或老师不能帮助但为他们的行为感到自豪这就是加利福尼亚一群孩子的父母和老师在请求Crayola收回用过的标记进行回收时必须感受到的这种举措来自于对生态意识生活方式的承诺,很小的时候作为成年人,我们应该从中吸取教训学校是在孩子们发展的关键时刻教导孩子们终生回收习惯的理想环境

孩子们会把这些习惯带给家人,鼓励他们的朋友,以及终于和他们在一起生活一段时间孩子们可以拥有的影响力是巨大的就像企业一样,学校使用大量资源仅仅考虑纸张根据康涅狄格州能源部的说法和环境保护,“每吨再生纸可以节省17棵树,380加仑的石油,3立方码的垃圾填埋场,4,000千瓦的能源和7,000加仑的水”所以这些孩子和他们的学校如何努力减少资源的使用和安装对环境负责的日常习惯

在纽约市,法律要求K-12学校回收纽约以外的地区,许多小学甚至开始通过在课堂上使用蠕虫来整合堆肥佛蒙特州堆肥协会已经加强了工作并提供免费研讨会与K-8等级的蠕虫一起堆肥佛罗里达州一所学校的学生破坏了吉尼斯世界纪录两次的记录自2009年以来,Sugg海牛学区的学生通过举办“回收综述”来庆祝地球日“该活动的目的是在地球日的八小时内从整个学区收集尽可能多的塑料瓶

今年,面对一些同样积极进取的中国学校的竞争,在短短的八小时内学校从他们周围收集了高达29,560磅的塑料瓶废物!他们破坏了他们以前的纪录,并且 - 第二次! - 在吉尼斯世界纪录中获得一席之地在USAgain,我们与全国500多所学校合作,今年在这些地方收集了超过800,000磅的纺织品用于再利用和再循环不仅仅是这个,我们与一些人的关系这些学校最敏锐的思想体现了孩子们在社区内传播可持续和负责任行为的重要作用

此外,我们还与学院和大学合作,在学生清洗的“搬出”日提供现场纺织品收集任何事情和所有事情毫不奇怪,大学在过去几年里真的加强了他们的游戏,许多人转向“单流”回收计划,这些计划已经证明非常成功地通过消除分类废物的需要来增加参与度

所收集的材料的质量降低了),它通过增加这种吸引力来弥补更简单的过程因此,校园垃圾现在可以只用三个箱子来管理:一个用于可回收物品,一个用于有机物,一个用于(非常小和缩小)用于其他一切事物一些大学甚至在自助餐厅和其他校园餐馆中添加了堆肥程序去年,哈佛大学收回了超过8,395吨的可回收物和复合材料,这是一个令人印象深刻的52%的回收率如果您受到启发并希望在您的学校开始回收计划,请查看Treehugger启动回收计划的十大提示您想要回收特定材料但不知道如何或在何处可以这样做,请查看Earth 911以获取可能的资源您当地或州政府回收或废物管理办公室或您当地的商会也可以帮助您寻找回收资源一个简单的学校可以做的事情开始并开始提高认识是一个回收驱动器,他们可以与当地企业合作nesses和组织收集服装,打印机墨盒,计算机,手机,电子产品等 有了所有这些手段,任何学校都没有理由不在回收和提高可持续性方面发挥积极作用现在没有比现在更好的时间了!